En el #DíaMundialDeLosRefugiados hablamos con el psicólogo Airam Vadillo para saber más sobre el apoyo psicológico a los refugiados, especialmente a los niños porque ellos “no están teniendo la infancia o adolescencia normalizada o que merecen”.
Autor: Diana Oliver
#ProtegeLaTierra: Los niños son los más afectados por el cambio climático
Los efectos del cambio climático en la infancia son evidentes desde hace años; efectos que repercuten en los derechos fundamentales de los niños. Lo denuncia UNICEF en un informe.
Sentido común y ejemplo para un #InternetSeguro desde la infancia
En los últimos veinte años se ha producido una auténtica revolución digital y tecnológica en la que internet se lleva el gran papel protagonista. Pero, ¿cómo educar a nuestros hijos en un internet seguro en un entorno de poca madurez digital?
Ruth Cañadas: «Pensar en un futuro donde la mirada esté puesta en la infancia me dibuja una sonrisa»
Ruth Cañadas comenzó a formarse en lengua de signos en 1998 pero no sería hasta 2012 cuando comenzara a organizar los primeros talleres con familias amigas tras observar el resultado de signar con Nico, su primer hijo. Aquellos padres hicieron de «conejillo de indias» y un año después, en 2013, nacía Otanana, una web en la que a través […]
David Calle: “Sueño con que no se queden chavales por el camino por falta de motivación o por falta de recursos”
#NosVemosEnClase. Es el grito de guerra de David Calle, un ingeniero que encontró su verdadera vocación en la enseñanza y que comenzó a grabar vídeos educativos hace ya seis años. Aquellos primeros vídeos eran modestos, montados sin conocimientos técnicos de edición ni de iluminación, pensados para completar las clases que ofrecía en una academia […]
“Hay una generación que solo ha conocido la guerra y la etiqueta de ser refugiado” #NoSonSoloRefugiados
Del fotoperiodista brasileño Sebastião Salgado es la frase “Toda persona puede ayudar, no necesariamente donando bienes materiales, sino formando parte del debate, y preocupándose por lo que sucede en el mundo». Y personas como las periodistas Irene L. Savio y Leticia Álvarez Reguera materializan esa afirmación y la transforman en pura realidad a través […]
Educar contra la ablación
Hoy 6 de febrero se celebra el Día Internacional de Tolerancia Cero contra la Mutilación Genital Femenina, reconocida por Naciones Unidas como una de las más terribles formas de discriminación contra las mujeres. Según estimaciones de UNICEF de 2013, más de 125 millones de niñas y mujeres han sido sometidas a dicha práctica y otros 30 millones más se encontrarían en situación de riesgo de ser víctimas de la ablación en la próxima década.
#SinCicatrices: La violencia en la infancia
La Organización Mundial de la Salud (OMS) estima que mil millones de niños sufrieron en el mundo violencia física, sexual o psicológica en el año 2015. Pero, probablemente, a esta cifra le falten números, los de todos los niños y adolescentes que sufren violencia sin que lo sepamos. O sin que lo queramos ver disfrazándola de cosas de niños, de exageraciones, de disciplina. Una violencia que en muchas ocasiones está totalmente normalizada y que es labor de todos, incluidos gobiernos e instituciones, erradicar y prevenir para hacer del nuestro un mundo mejor. Un mundo #SinCicatrices.
Adolescencia: ¿demonización o cuestión generacional?
La adolescencia es un proceso normal que transcurre entre los 10 y los 14 años. Sin embargo, muchos padres temen su llegada alarmados por la cantidad de mensajes negativos que reciben. ¿Demonizamos sistemáticamente a la adolescencia? ¿Le tenemos miedo o simplemente repetimos patrones generacionales? Lo analizamos en el siguiente artículo.
Visibilizar la dislexia
La reciente presentación de una app móvil creada por Samsung que permite “diagnosticar” la dislexia en apenas 15 minutos ha vuelto a poner sobre la mesa este trastorno del aprendizaje de origen neurobiológico y gran carga hereditaria que, por regla general, resulta bastante desconocido entre la población. Desde la Asociación Dislexia y Familia (Disfam) piden visibilizar el trastorno, normalizarlo y facilitar la inclusión de los niños que la padecen. La tecnología puede jugar aquí un papel importante.