#LuchandoContraElBullying a través de la literatura infantil

Por Adrián Cordellat

Nicolás, el protagonista de ¿Qué le pasa a Nicolás? (NubeOcho Ediciones), pierde sus colores como consecuencia del acoso escolar que sufre en el colegio, una metáfora que la autora del texto, la escritora Juana Cortés Amunárriz, reconoce que tardó en encontrar; y que Raquel Díaz Reguera plasma de forma excepcional en sus ilustraciones. La ilustradora sevillana, por cierto, pone texto e imágenes a ¿Qué le pasa a Uma?, el segundo título de la apuesta sin fisuras que la editorial hizo el año pasado por libros que tratan de forma directa un tema complejo y muchas veces tabú.

“El acoso escolar es una realidad que está ocurriendo cada día, es muy duro saber que hay niños que sufren. Y que incluso algunos de ellos se han sentido empujados al suicidio. Para nosotros como editorial no había duda. NubeOcho nació como una editorial comprometida con la igualdad, la diversidad y el respeto y como empresa es cierto que hay libros que pueden darte más beneficio que otros, pero intentamos tener un equilibrio con aquellos que son necesarios”, explica a Madresfera Luis Amavisca, miembro fundador de la editorial.

“Efectivamente no es un tema comercial”, concede por su parte Juana Cortés, que no obstante recalca que ¿Qué le pasa a Nicolás? es un libro “atractivo, con un texto fresco, en el que hay un misterio que resolver, unos personajes simpáticos y un final en alto”. Un libro que tanto a la editorial como a la propia autora le consta que ha sido “muy bien acogido” por psicólogos, orientadores escolares y bibliotecas, que han visto en él una forma de acercarse a una realidad espinosa, muchas veces invisible, como comprueba Nicolás al observar que nadie se da cuenta de que se está volviendo gris.

La literatura infantil como herramienta contra el acoso escolar

“Son muy pocos los libros que ayudan a prevenir el acoso escolar”, reconoce Luis Amavisca, que señala la importancia de hablar de un tema para que éste exista, para que se tome conciencia real sobre él: “Tenemos la obligación de hablar de ello. No podemos sentirnos afortunados porque nuestros hijos no sufren acoso y pensar que el tema no va con ellos. Mañana puede tocarles y necesitamos a todos los niños y adultos implicados”.

Y cuando hablamos de niños, nada mejor que la literatura infantil, los personajes de los cuentos que leen, para aproximarles al acoso escolar. Sobre todo, porque como explica Juana Cortés, los libros permiten a los niños “cierta distancia con la realidad”, les conceden un espacio en el que se facilita hablar sobre un tema que siempre es más llevadero cuando se trata en tercera persona, aunque como apunta la escritora, “la lectura despierta emociones y al final los niños hablan, cuentan lo que ven, opinan, se involucran”.

Y eso es algo que ella sabe bien de las lecturas de ¿Qué le pasa a Nicolás? que ha ofrecido en colegios, a niños de entre 8 y 9 años, y que en su opinión han funcionado “muy bien”. Lecturas en las que se trabaja en la definición del acoso escolar, en las tipologías de éste (“a veces los niños no distinguen el acoso psicológico o verbal, y piensan que el acoso es solo físico”), en cómo detectarlo y actuar; y en las tres partes protagonistas del conflicto: el acosador, el acosado y los observadores, “en cuyas manos está intervenir”.

“Los libros permiten a los niños cierta distancia con la realidad, les conceden un espacio en el que se facilita hablar sobre un tema que siempre es más llevadero cuando se trata en tercera persona”

Todo ello a través de la historia de Nicolás y del mensaje positivo que ofrece el libro: hay salida al acoso escolar, se puede luchar contra él y se le puede vencer con el esfuerzo de todos. “Esa es la percepción final que tienen los chicos”, afirma Juana, que destaca que las charlas suelen acabar en aplausos: “A mí me gusta pensar que, cuando lo hacen, los niños se están aplaudiendo a sí mismos porque van a ser valientes. Y como dice el Langui, se buscan valientes para no mirar a otro lado”.

Al final, por mucha imaginación, metáforas y fábulas que tenga en el texto y en las ilustraciones, la literatura, como concede Juana Cortés, ”no deja de ser un reflejo del mundo”. Y ese reflejo adquiere una importancia mayor cuando se habla de temas como el acoso escolar, una realidad con la que, según el último informe de la Fundación Mutua Madrileña y de la Fundación ANAR, conviven a diario uno de cada tres alumnos españoles de sexto de primaria y primero y segundo de la ESO .

Una realidad que conviene abordar en el aula (“el silencio y la ocultación solo son una forma de tolerarlo”), un espacio en el que la literatura infantil puede ser una herramienta muy válida para visibilizar, hablar y empezar a hacer equipo para luchar contra el acoso escolar.

Autor entrada: Adrián Cordellat

1 thought on “#LuchandoContraElBullying a través de la literatura infantil

    libros10

    (10 junio, 2018 -10:09 pm)

    Me parece extraordinaria la aportación de la literatura infantil, para luchar contra el bullying infantil. Sin duda, muchas iniciativas como estas son necesarias.

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